Сборник занятий по развитию функциональной грамотности для учащихся 3 класса в общеобразовательной школе
Объяснительная записка
Формирование читательских компетенций через произведения казахстанских авторов.
Современное казахстанское образование активно стремится войти в мировое образовательное пространство, решая задачу формирования и развития читательской грамотности. В школьном образовании сегодня основное внимание уделяется овладению навыками функционального чтения как основы формирования универсальных учебных действий, в соответствии с требованиям ГОСО РК по начальному образованию. Независимость любого государства зиждется не только на экономическом, политическом, но, несомненно, и на духовно-нравственном фундаменте, в закладке которого огромную роль играет литература, фольклор, слово.
Формирование у ребенка интереса к чтению и совершенствование этого умения - одна из долгосрочных целей обучения и воспитания в течение первых четырех лет школьного образования. Но сформировать, приучить ребенка читать – одна из труднейших задач для учителя. По результатам исследования PISA школьники Казахстана значительно отстают по читательской грамотности от своих сверстников из стран ОЭСР.
И эта проблема не появилась только сегодня. Надо признать, что наши дети не только мало читают, но и плохо понимают и воспринимают прочитанный текст. Хромают навыки анализа и формирования выводов при чтении. И это действительно большая проблема, которая в целом влияет на конкурентоспособность нации. Именно поэтому на заседании НСОД Глава государства Касым-Жомарт Токаев дал поручение кардинально изменить эту ситуацию и принять меры, чтобы мы стали читающей нацией.
